TAXONOMIA DE BLOOM

Benjamin Bloom va ser qui va elaborar la classificació de les activitats educatives, totes elles graduades de més senzilles a més complexes.  La classificació va ser: Domini, cognitiu, afectiu i psicomotor.
Avui en parlarem de les cognitives, ja que van ser les que es van tornar a reestructurar.

Gràcies a la Taxonomía de Bloom, molts educadors han utilitzat i segueixen utilitzant aquesta eina per trobar els objectius del procés d'aprenentatge.


A continuació us deixo una imatge on podem veure com era inicialment i com va quedar després de tornar-la a estructurar.

Font: http://www.eduteka.org/TaxonomiaBloomCuadro.php3

Podem observar que hi ha alguns canvis significatius. Per exemple veiem com hi ha un canvi de noms a verbs. Un altre aspecte és que han ampliat el concepte de síntesi i l'han canviat per crear, ja que està considerat que la síntesis és en si mateixa una creació. 

Si voleu informar-vos més sobre auqest tema, us deixo unes pàgines web molt interessats: http://www.eduteka.org/TaxonomiaBloomCuadro.php3 i http://edorigami.wikispaces.com/file/view/TaxonomiaBloomDigital.pdf

A continuació us presento l'activitat que haviem d'elaborar nosaltres mateixos, atribuint els conceptes a tot el que hem treballat a classe.

Treballs	Conceptes	Perquè?
Prezi	Comprensió Aplicació Sintetitzar (crear)	Primer de tot has de comprendre què és el prezi com funciona. A continuació ho hauràs d’aplicar tot sintetitzant la informació que tenies abans.
Identitat i territori “La força d’un poble”	Recordar Aplicació Sintetitzar (crear)	Has de conèixer  allò que voldràs dir en el treball i saber aplicar-ho perquè la gent ho entengui. Finalment has de sintetitzar el que és més important del treball per remarcar-ho.
Booktrailer	Recordar Sintetitzar (crear) Aplicar	Has de conèixer el llibre que voldràs explicar. Organitzar-lo per saber què és el que posaràs i què no. Finalment aplicar-ho elaborant el vídeo.
Comunicador en xarxa	Aplicar Avaluar	Hem d’aplicar tot el seguiment del comunicador seguit. Seguidament hem d’avaluar si aquest és o no és un bon comunicador.
Les Etiquetes	Comprendre Sintetitzar (crear)	D’un text has d’extreure una paraula que resumeixi l’entrada.
JClic	Recordar Aplicar	Hem de recordar el tema que estem treballant per poder dur a terme les activitats.
Doctora Xinxeta	Comprendre Aplicar	Hem d’entendre el que s’ha de fer i seguidament s’haurà d’aplicar. (En el cas de la planta, s’haurà d’entendre què necessita aigua i llum i aplicar-ho).
Scratch	Aplicar	Haurem d’aplicar tot allò que hem après
Crayon Physics	Aplicar Crear	Hauràs d’aplicar tot allò que tu saps per crear dibuixos i aconseguir l’objectiu del joc.
Bubbl	Comprendre Sintetitzar (Crear) Aplicar	Haurem d’entendre el text. Posteriorment sintetitzar-lo i saber quines són les idees principals. Finalment ho aplicarem elaborant el mapa conceptual.
Google Drive :Treball grupal	Recordar Aplicar	Entre  tot el grup haurem de recordar com funciona i aplicar-ho en el tema escollit.
Power point	Comprendre Aplicar Sintetitzar (crear)	Primer de tot has de comprendre com funciona el Power point. A continuació ho hauràs d’aplicar tot sintetitzant la informació que tenies abans.
Les quatre metàfores	Recordar Comprendre Aplicar Avaluar	Hem de conèixer i entendre el què són cada una d’elles. A continuació les haurem d’aplicar i finalment avaluar per arribar a la conclusió de si funcionen tal i com desitjaves o no.
Glogster	Sintetitzar (crear) Aplicar	Haurem de sintetitzar la informació que vulguem posar i finalment introduir-ho en el Glogster.
Padlet	Sintetitzar (crear) Aplicar	Sintetitzar tot allò que volem aplicar posteriorment.
Com parlar bé en públic	Recordar Comprendre Aplicar	Hem de conèixer i entendre com ha de ser un bon comunicador, per després aplicar-ho en el nostre blog i en la vida real.
Usos educatius dels blogs	Comprendre Aplicar	S’ha d’entendre el llibre per poder-ho aplicar al nostre blog.
Vídeo i educación	Comprendre Aplicar	S’ha d’entendre el llibre per poder-ho aplicar al nostre blog.